Conclusión Segundo Trimestre.

Una vez concluido este periodo, y al recorrer las entradas de nuestro blog y los de nuestros compañeros nos damos cuenta de la cantidad de cosas que hemos descubierto gracias a esta clase. Hemos conocido los principales autores medievales, e los cuales desconocíamos su existencia, también hemos descubiertos sus obras. Y no se puede dejar de lado las dos películas que hemos visto y comentado; "Las nieblas de ávalon" y "Shakespeare in love". Por otro lado la exposición de "mujeres en las ventanas" nos mostró que el papel de la mujer en la historia moderna del hombre ha sido importante y nos ha dejado grandes obras de arte en formas de versos por ejemplo.

LAS MUJERES EN LAS VENTANAS

El pasado lunes día 14 de Marzo dedicamos la clase a disfrutar de una exposición situada en los pasillos de nuestro instituto "Las mujeres en las ventanas". Esta exposición nos presenta a grandes mujeres de la historia que no son conocidas posiblemente debido a su sexo. El título refleja el consuela de la mujer dedicada a su hogar que asomada a la ventana observa el mundo exterior y sueña con salir salir de sus tareas rutinarias.

"Aunque le cortes las alas a los pájaros, no podrás quitarles las ganas de volar" Marisa Peña. Esta frase expresa perfectamente el objetivo de la exposición.

Entre la lista de mujeres expuestas dentro de ventanas en la exposición vamos a destacar Anne Sexton. Fue una gran escritora y poetisa estadounidense del siglo XX. Se casó a las 19 años de edad con Alfred Muller. Tras tener a su hija la diagnosticaron depresión postparto, produciéndola una crisis mental que la llevo a estar ingresada en hospitales neuropsiquiatricos. Una de sus obras más conocidas es noche estrellada, a continuación podemos ver el poema Los bombarderos una dura critica a su América natal. tras una vida inmensa en su depresión acabó suicidándose en el garaje de su casa.

Los Bombarderos

Nosotros somos América.
Somos los que rellenan los ataúdes.
Somos los tenderos de la muerte.
Los envolvemos como si fuesen coliflores

La bomba se abre como una caja de zapatos.
¿Y el niño?
El niño decididamente no bosteza.
¿Y la mujer?
La mujer lava su corazón.
Se lo han arrancado
y se lo han quemado
y como último acto
lo enjuaga en el río.
Este es el mercado de la muerte.

¿Dónde están tus méritos,
América?

A continuación os muestro la lista de mujeres que formaron la exposición y os invito a descubrir más sobre estas grandes mujeres:

Poetisas:

Anne Sexton ,Angela Figuera Aymerich ,Elfriede Jelinek, Maria Teresa León, Marina Tsvietáieva, María Zambrano, Wislaw Szymborska, Marianne Moore, Ingeborg Bachmann, Sylvia Plath

Humanidades:

María de la O, María Moliner, Rosa Luxemburgo, Victoria Kent, Alejandra Kollontai, Concepción Arenal, Clara Campoamor, Suu Kyi

Aunque menos que en letras y humanidades también destacaron mujeres en las ciencias:Émilie du Châtelet, Barbara Mcclintock, Caroline Herschel, Irene Curie, Rita Levi Montalcini, Margarita Salas, Valentina Vladimirovna, Sally Ride.

Shakespeare in love

Esta película que hemos visto durante varias clases nos muestra la vida del autor de Romeo y Julieta durante el periodo en el que escribe la obra. A continuación aparece el cuestionario de la película:

1.Describe tanto el físico como el carácter que la película nos muestra de Shakespeare:

El personaje de shakespeare es representado en la película como un joven apuesto que se dedica a escribir poesia y teatro a sueldo. Shakespeare es representado con basba corta, un pendiente en la oreja izquierda. Sus ropas no son de noble ni de rico. El vive bien ya que no es un mendigo ni un campesino y además su trabajo le permite infiltrarse y relacionarse con la nobleza. Su caracter esvariable según las situaciones que se le presentan y en relación con sus sentimientos.Su caracter es atrevido y en ocasiones esto le causa problemas.

2. Comenta su relación con las mujeres en general y con la reina de Inglaterra en particular:

Shakespeare utiliza a mujeres con las que se acostaba para inspirarse yusarlas como musas que le guiaban en la ispiración de sus obras y poesías.Sus musas son varias, chicas de clase baja, hasta que se enamora de Viola de Lesens de quien se enamora de verdad y en quien se inspira para escribir "Romeo y julieta".
Shakespeare estaba casado y tuvo gemelos. Estos hicieron gélido su lecho porque el destierro que sufre ylibera del matrimonio años atrás le beneficia.
Shakespeare habitualmente hace comedias que divertian a la reina por lo que esta le encarga más obras.Por supuesto estas comedias son representadasen palacio y no en teatros.

3. La discriminación de la mujer en el siglo XVI:

La mujer no podia actuar en ñas pbras de teatro en el siglo XVI por lo que el papel de las mjeres es representado por hombres disfrazados que intentaban imitar a las mujeres pero... ¿Que hombre puede conocer tan bien a una mujer como para poder representar fielmente su papel? A esto se le suma las diferencias naturales que se dan entre sexos.

4.Describe la imagen de Londres en el siglo XVI:

En la película Londres se nos muestra de dos formas claramente diferenciados. La primera se sitúa en una orilla del rio y esta ciudad propimente dicho con causas bajas, gente pobre, muy bajas medidas higiénicas, sin alcantarillado...de hecho uno de los problemas citados en la película es la peste. El otro lado del rio hay mansiones y grandes palacos rodeados de imnesos jardines donde habitan los nobles y ricos de la época.

5. Comenta la relación del autor entre amor y creación:

Shakespeare necesitaba a las mujeres, algo más, necesitaba una musa que el inspire en lo que escribe. La musa solo puede ser lo que aquella mujer a la que él ama y que le hace sentir diferentes emociones; unas más alegre y otras trágicas. Estas emociones son llevadas al papel de l aformaen qu eshakespeare crea sus obras de arte.
Los argumentos son inspirados en ocasiones por compañeros de oficio o amigos.

Dante

Alba y Javier nos expusieron de forma oral a Dante, el autor de La Divina Comedia. Este autor narra en su poema el viaje que realizó al infierno, al parnaso y que concluyó en el paraíso. En esta obra hay tres personajes prinicpales; Dante, el autor, que representa a la humanidad; Beatriz, que personifica la fe; y Virgilio, que personifica a la razón.

Estructura:

Infierno.

Dante, acompañado del poeta Virgilio desciende al infierno. Dante lo describe como un cono inverso con nueve niveles, ordenados según la gravedad de los pecados cometidos. En el infiernos se encuentran con personajes antiguos y de la época que les narran sus historias a Dante a cambio de que este mantenga vivo su recuerdo en la tierra.

Purgatorio.

El viaje de Dante y Virgilio continua en el purgatorio, que es una montaña de cima llana y con ladea escalonada en siete alturas, es simétrico al infierno. Allí Dante se purifica de sus pecados. Un ángel le quita una letra de un texto que le han puesto por cada pecado redimido.

Paraíso.

En este último tramo del viaje Dante es guiado ahora por Beatriz. Juntos ascienden al paraíso sucediendo milagros unos tras otro. En este el autor tiene unas profundas reflexiones sobre teología y filosofía. En el paraíso recorren los nueve cielos de los que está compuestos el paraíso, tienen forma concéntrica y en centro está la tierra. Guiado por Beatriz a través de los ángles Dante ve a Dios.

Dante le llama comedia porque no tiene un final dramático. Es un autor adelantado a su tiempo con ideas del renacimiento del mundo griego.

Si queréis ver el blog de Javier y Alba donde se encuentra su presentación de Dante este es el enlace.

Yo, por mi parte os propongo la interacción en la historia de La Divina Comedia de Dante por medio del juego multiplataforma Dante's Inferno. Otra forma que propongo para expandir el tema es la recomendación de la película Dantes inferno.

Las danzas de la muerte

La última exposición que nos han dejado Virginia y Nerea ha vuelto a ser de nuevo la más original de todas, haciendo unos vídeos para exponer preciosismos, muy trabajados y que nos dejaban mu fácil de comprender el tema en el que se centra, Las Danzas De La Muerte.

Las Danzas De La Muerte es un poema anónimo medieval en el cual la muerte invita uno a uno a todos los estamentos de la época a danzar con ella, sin distinguir en sus riquezas o en su bondad. De una otra u otra cada uno intenta librarse de la muerte o se resigna ante ella. Este poema era la forma popular de esperar la igualdad entre todos los humanos, ya que ni el poder, ni el dinero, ni las tierras, ni la vida en beatitud nos librará de la muerte cuando nos invite a danzar con ella.

En las exposiciones de Virginia y de Nerea Se muestran las conversaciones que tiene la muerte con cada uno de los "afortunados" a los que invita a morir. Tanto la imagen de la parca como las imagenes de los hombres medievales están animados y se mueven expresando con su cara el texto.

Reseña: El Caballero de la Carreta

El último lunes Fran y Geidi comenzaron a exponer al resto de la calse. El resumen de esta noela es el siguiente:

"Esta novela empieza durante una fiesta de Ascensión en la que el rey Arturo se encuentra reunido con su corte. De repente un caballero, Meleagante, que pretende la cautividad de los habitantes del reino. El desafío se complica hasta el punto de que el caballero huye y Keu y la reina Ginebra le persiguen. Pero se trataba de una trampa, y así Meleagante logra hacerlos prisioneros a los dos. Así pues, la trama esta encaminada a la búsqueda de la reina y de Keu, aventura en la que se inmiscuyen Galván y el “Caballero de la carreta”."

La continuidad de la historia la podreis encontrar en el blog de nuestros compañeros: Literatura.

Reseña: El Caballero del León

El pasado viernes Diana nos presentó la novela de Chrétien de Troyes El Caballero del León. Nos contó que en esta obra se narra una de las muchas historias relacionadas con la corte artúrica. La presentación por parte de nuestra compañera consistió en la explicación oral del tema al resto de la clase.

Enlace a la entrada en su blog.